人民教育出版社课程教材研究所 《河南省地方戏曲在中小学课堂教学中的传承》 子课题《豫剧在河南新乡中小学音乐教学中的传承》开题报告会在新乡召开

2022年3月29日上午，《河南省地方戏曲在中小学课堂教学中的传承》子课题《豫剧在河南新乡中小学音乐教学中的传承》开题报告会在新乡市卫滨区姜庄街小学召开。参加会议的有课题评审专家和本课题组全体成员。

课题主持人、新乡市基础教育教学研究室音乐教研员孟莉萍老师针对课题中“问题的提出，研究的价值”、“核心概念界定”以及“国内外相关研究文献综述”进行了讲解。孟老师指出：戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值，是人文精神与传统文化的瑰宝。让戏曲走进校园，对传承中华民族文化、建设共有的精神家园具有重要的积极意义。

    卫滨区音乐教研员刘美君老师明确了“国内外相关研究文献综述”、“研究目标”、“研究内容、研究重点、难点”、“研究的创新点”和“研究方法”。刘老师认为：戏剧文化资源宝贵，生命力强。上千年的艺术实践所形成的意象和形象相结合的表演形式，既有非常强的表现力，又给观众以美的享受。它是一种通过唱腔、脸谱、表演等生动的艺术现象来表现社会生活等的高雅民族艺术。因此在弘扬素质教 育的今天，提高学生对戏曲艺术的学习兴趣和艺术修养尤为重要。

 卫滨区姜庄街小学副校长常啸对“组织分工和研究进度安排与阶段性成果”进行了明确安排。常校长将分工细化到月，详细到人，严格按照课题研究进度进行实施。

   卫滨区姜庄街小学校长李艳玲认为，此课题在传承民族文化方面有着重要的作用，特别是豫剧是河南特有剧种，通过本课题研究和学校戏曲社团的开展，使学生近距离接触豫剧，更加直观地沉浸式学习，必定对豫剧有进一步的了解和提高学习兴趣。李校长并表示对课题研究的经费与措施保障给予大力支持。

 卫滨区实验小学校长李红芳就主要参考文献进行分析。李校长认为：戏曲反映的是中华民族的历史传统或地方名人贤士、风土人情、生活习惯，好的剧本一定是一个生动的故事，好的剧目能对学生进行高深道德情操的教育与熏陶。在豫剧课堂中，教师通过引导学生了解剧目的故事情节，欣赏和表现戏曲唱段，以及情感内涵，不仅能够引导学生正确的人生价值观， 而且一定程度上可以有效激发中小学生的民族自豪感，从而更好地培养学生的爱国主义精神。

    新乡市基础教育教学研究室段东辉老师对本课题的确立给予了称赞，就开题报告的撰写给予了一定的指导。段老师说到：我国戏曲艺术博大精深，而河南豫剧在戏曲中占据了十分重要的地位。如何能够在教学中弘扬豫剧文化，则成为中小学音乐教师必须重视的课题。将中小学音乐教学与豫剧进行有机融合，不仅能够提升学生的音乐素养，拓展学生的眼界，而且能够促进河南地方戏曲文化的传承。

新乡市豫剧团团长万正红以一名戏曲演员的角度对本课题的开展给予了充分的肯定和支持，并讲到：豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的。与京剧、越剧、黄梅戏、评剧并称中国五大剧种，汉族戏曲之一中国第一大地方剧种。豫剧在世界诸多国家广泛流传，得到众多观众的喜爱。

新乡市音乐家协会主席、新乡市演艺公司董事长张新军说：通过本课题进行学习研究，逐步整理出一套系统可操作的校本豫剧教材，对教学内容的选择要严谨认真，既要符合学生年龄段的接受能力，也要选择相对经典且有教育意义的教学内容，使学生能够更容易接受，从而促进豫剧的发展。最后，张主席指出：要把都要放在一件事上，让学生学精学扎实，并强调任何一门艺术，没有钻研的精神，就永远不会达到顶峰。

 通过本次开题报告会，在专家指导下，课题研究思路更清晰，研究方向更加明确，为进一步推动本课题的顺利研究奠定了基础。豫剧在新时代下发展和改革中不断地将他的地方艺术特色与河南乃至全国的文化发展相结合，与社会主义精神文明的发展相结合，希望通过本课题的研究，争取将这一具有地域戏曲特征的艺术形式，与人类共通的精 神品质有效的结合在一起，增强学生对民族文化的热爱，加深学生对豫剧的了解，从而热爱民族文化，热爱祖国。